前 言
“十四五”時期(2021-2025年)是杏宇娱乐進一步增強綜合實力，全面提升人才培養質量和社會服務能力，實現持續、健康發展的黃金時期。為了更好地適應高等職業技術教育發展的新形勢，滿足區域經濟社會發展的需要，依據《福建省國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標綱要》《福建省“十四五”教育發展專項規劃》《福州市國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標綱要》《福州市“十四五”教育事業發展專項規劃》🧑🏻🦽，和《國務院關於印發國家職業教育改革實施方案的通知》(國發〔2019〕4號)、《教育部辦公廳等七部門關於教育支持社會服務產業發展提高緊缺人才培養培訓質量的意見》（教職成〔2019〕3號）和《教育部等九部門關於印發<職業教育提質培優行動計劃(2020—2023年)>的通知》(教職成〔2020〕7號)，以及《福建省人民政府辦公廳關於深化產教融合推動職業教育高質量發展若幹措施的通知》（閩政辦〔2020〕51號）👊🏼、《福建省教育廳等七部門關於印發福建省職業教育改革工作方案的通知》（閩教職成〔2019〕22號）、福建省教育廳財政廳《關於印發福建省高水平職業院校和專業建設計劃實施方案的通知 》（閩教職成〔2020〕29號）等文件精神，結合杏宇娱乐實際，為對內凝聚共識🎬、引領行動，對外彰顯形象、爭取支持，特製定杏宇第十四個五年發展規劃。
第一章 發展基礎及發展環境
一、“十三五”工作成效
“十三五”期間🏊🏼♂️，在福州市委市政府的正確領導下𓀎，在省教育廳和市教育局的指導下🍊，在舉辦方的大力支持下🌴，杏宇上下緊緊抓住職業教育發展的黃金期，堅持整體推進與目標量化相結合↕️，堅持重點引領與協調發展相結合，堅持黨的領導，堅持以師生為中心，凝神聚力，真抓實幹，超預期完成“十三五”規劃目標，為“十四五”改革👈🏽、建設和發展奠定了良好的基礎。
（一）黨的建設更加紮實
杏宇黨委堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十八大🦥、十九大精神為指導，緊緊融入中心🤓、服務中心，持續推進“兩學一做”學習教育常態化製度化，不斷鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果🪭，深入開展新時代黨建示範創建和質量創優工作。
一是建立健全黨的工作機構。設立黨委工作部👩🏽🚀、黨委宣傳部，統籌黨建、組織、宣傳、統戰工作👧🏻，推進黨組織規範化設置；順利完成黨委、黨總支以及各黨支部換屆工作，完善黨組織基礎架構👨👩👦，實現黨的組織和黨的工作全覆蓋🌜。二是不斷完善黨內製度。製定了《杏宇娱乐黨政聯席會議事規則》《關於進一步規範發展黨員有關工作的通知》《基層黨支部書記工作績效方案》等，並製作了《杏宇娱乐黨建工作製度匯編》🏄🏻♂️。三是做好黨員發展工作。舉辦了2期入黨積極分子培訓班，8期發展對象培訓班和3期黨務幹部培訓班，培訓人員達864人次，發展黨員486人。通過“十三五”建設🦡🧪，杏宇黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力不斷增強。
杏宇黨建工作取得豐碩成果。學生黨總支部被市委教育工委授予“福州市教育系統先進基層黨支部”🥦；5人次被福建省省委教育工委授予“福建省高校優秀黨務工作者”、“福州市教育系統優秀黨務工作者”和“福州市教育系統優秀共產黨員”。獲省高校黨支部立項活動優秀成果“二等獎”、省高校黨支部立項活動優秀成果高職高專組“三等獎”各1次。多次被福州市委教育工委作為典型在全市民辦高校工作會議上介紹經驗。
（二）辦學條件全面改善
1.有了獨立的辦學空間。2019年4月⛹🏽♀️，杏宇搬遷到長樂濱海校區。濱海校區占地面積為536.21畝，規劃建設面積約35萬平方米👨🏿🦱，現已完成二期共計20.68萬平方米校舍建設，其中，教學樓建築面積近9萬平方米🚍🅰️，設有圖書館💑、教室和實訓基地，配備27部電梯🤸🏻，實現中央空調全覆蓋🎪。建有多媒體教室36間👩🏼🦳，並采購了普米一體機，采用聯想雲桌面系統🤶🏻，能實現講臺電腦🛰、投影儀和普米三方聯動，信息化配置高，為學院今後開展信息化課堂教學改革創造了良好條件🎋。
2.實習實訓基地顯著改善。目前杏宇已建成軟件技術、遊戲動漫與VR技術🦃、人工智能🐕、經濟管理🏊🏼♂️、建築工程和公共基礎等6個專業群實踐基地共40間實訓室🦕，初步形成了集生產實訓、培訓、技能鑒定🍉💠、競賽服務、技術研發等功能於一體的實訓基地。教學科研儀器設備總值2,094.65萬元，百名學生配教學用計算機臺數達到62臺，生均教學科研儀器設備值7833.4元/生🧞，工位2281個，覆蓋了杏宇開設的所有專業🤞，能有效滿足各專業實踐教學需求🖇🧚🏼♂️。
3.圖書資源比較豐富。校圖書館建築面積約11365平方米，目前已完成第1層自習室🌁、第5層開放式閱覽室共容納約550人的建設工作，約23萬冊圖書的征訂、編目、上架工作🤣。現有電子圖書1TB（約24萬冊），館藏圖書總量達到23萬冊，館藏圖書生均達到80冊👲。
4.生活設施配備齊整。食堂占地面積10500平方米，設有網龍公司直營的自選餐廳和各類加盟的風味餐廳，可同時容納近2000人用餐。食堂消費結算可使用人臉識別技術🍛，餐具清洗采用全自動化洗滌設備👸🚷。配有生活超市、無人超市、美發店、眼鏡店等👨🏼✈️。每棟學生宿舍都設有電梯和人臉識別門禁系統🧛🏿♂️🤦🏻；每間宿舍配有獨立衛生間、空調、洗衣機、24小時熱水和網絡👨👩👧。還與公交公司合作開通了三條直達福州市區的定製公交線路🪝🏄🏽♀️。
（三）辦學水平全面躍升
1.專業結構優化💁🏿♀️。與福州新區和海上絲綢之路核心區™️、自貿區建設需求的主導產業👩🏼🌾，新一代信息產業，現代服務業等相對接，進一步優化✋🏼🦩、調整、布局專業設置👄，構建了對接福州產業升級的“數字”特色專業，對接福州經濟和產業發展的專業體系。十三五期間新增虛擬現實技術、遊戲藝術設計等17個專業；取消了計算機網絡技術、計算機應用技術、國際貿易實務🔱、市場營銷😩、網絡營銷🧿、廣告設計與製作、審計等7個專業。調整優化專業群設置，形成了具有數字特色的專業群結構，包括軟件技術、人工智能🔝、VR技術、遊戲動漫、融媒體、智能建造和互聯網經濟等7個專業群🎻🧚🏽♂️。現已形成了以全日製高等職業教育、五年製職業教育（中高對接）👩❤️👨、“二元製”人才培養職業教育等多種類型人才培養模式的職業教育體系。
2.內涵建設全面提升🤸🏽♂️。以專業建設指導委員會為平臺，按照“課程體系模塊化，課程教學信息化👷🏻，能力培養項目化（情景化），實訓實習產教化，考核評價綜合化”原則，積極推進課證融通。2019年將X證書要求納入人才培養方案🧙🏽，明確“畢業證書+福建專項能力鑒定+網龍創新設計方法論+若幹職業能力認證”要求🧛🏽♀️。從2017屆開始，歷屆畢業生職業資格證書獲取率為90%左右，部分專業畢業生雙證書獲取率達100%。在2019年人才培養方案修訂過程中，將X證書要求納入人才培養方案，已有7個專業參加“1+X”試點認證🛍。加強教學方法和教學手段改革👩🏽🦱。樹立“教為主導🥿💂♂️，學為主體”的觀念🌂，開展“數字+課程”改革🐺；按照項目導向、任務驅動、教學做一體的要求，堅持“教學做”一體化教學模式，實現了教學過程與生產過程有機結合。
經過幾年的建設，杏宇現有1個國家級骨幹專業，1個國家級（省級）職業教育師資培訓基地(虛擬現實技術VR)🍾🏭，1個國家級生產性實訓基地，2個省級高職院校產業學院試點項目，1個省級職業教育專業資源庫立項項目⇢，1名省級專業帶頭人，1個省級公共實訓基地🐌，1個省級VR技術專業群實訓基地，1個福建省大學生社會實踐基地，1個省級服務產業VR技術專業群🦜，1個省級產教融合示範專業(軟件技術)🗃💆🏻♂️，4個省級現代學徒製試點專業，2個省級創新創業教育改革試點專業🚵🏼♂️，3門省級精品資源共享課（創新創業教育與專業教育融合類）👨🏼🔧，9門省級繼續教育網絡課程，2門省級精品在線開放課程。杏宇是省級VR/AR職業教育行業指導委員會秘書長單位🧜🏼，承擔虛擬現實技術中高職銜接人才培養方案開發；是教育部中外人文交流中心首批人文交流容藝影視學院項目共建院校和人文交流容藝短視頻工廠項目共建院校🚛。與網龍網絡有限公司等聯合開發了《創新設計方法論》等30余本教材🤸🏿♂️👩🏿🚀，其中🦸🏻♀️，《VR虛擬現實技術模型設計與製作》被評為國家“十三五”規劃教材。
3.師資隊伍量增質升。堅持人才強校戰略🖕🏽，把加強師資隊伍建設作為人才工作重點,通過實施“能力提升”工程，以及校企互兼互聘，挖掘舉辦方人才資源🕑，聘請行業🤦🏻♀️😳、企業和社會中具有高素質的專家🦁、專業技術人員和高技能人才擔任兼職教師，建設了一支規模適當、結構合理、品質優良🏄🏿♀️、專兼結合的“雙師”師資隊伍，能滿足當前杏宇教育教學的需要。杏宇教師參加福建省職業院校信息化教學大賽獲得二等獎2項，三等獎3項；參加福建省高等教育學會、福建省高校在線教育聯盟和北京超星爾雅教育科技有限公司主辦的“福建省高校第一屆移動教學大賽”獲得二等獎1項，三等獎1項🤛🏻；“互聯網+1+4混合式高職思政教育教學模式構建與實踐”獲得2018年職業教育省級教學成果二等獎，2020年榮獲福建省職業教育教學成果獎2項。
4.教學質量監控與評價運作規範🐭🤾。按照“強化質量意識🛷，註重質量保障✸，重視過程監控🍠⚈，實施有效評價”的思路開展教學質量監控與評價工作，杏宇製定了《教學質量保障與監控體系實施細則》《關於做好全面復學時期教學質量監控與評價工作線上與線下銜接方案》等有關文件，構建起了教學質量監控與評價體系㊙️🦬。通過了首輪高等職業院校人才培養工作評估。
（四）思想政治工作全面加強
緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，以理想信念教育為核心，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線👨🔧，以內涵建設促進持續發展🦹🏿♂️，全面提高思想政治工作質量。
1.加強青年學生思想政治引領🎪。構建了“黨委統一領導，黨政齊抓共管，專兼隊伍結合，系班組織實施🏣，師生共同參與”的學生思想政治教育體製機製，獲得福州市高校“三全育人”綜合改革試點工作重點項目立項🦹🏽。
2.加強師德師風建設。堅持將師德師風建設納入教職工年度考核、職稱評定、推優評先等工作之中⛏，倡導教師為人師表🦵🏿、愛崗敬業、關愛學生🍯，把良好的學風教風🫃🏻、嚴謹的科學態度和高度的責任心投入到人才培養工作中，多措並舉紮實推進師德師風建設🍖，營造了良好的師德風範和育人環境。
3.建立健全輔導員培訓培養體系。高度重視輔導員隊伍建設❤️，不斷完善入門高起點、培訓高質量📒、考核高標準、作風高要求的專兼職思想政治工作隊伍建設體系。十三五期間，專職輔導員人數增長了25%。舉辦輔導員崗前培訓🙈、專題培訓20余場，召開思想政治理論課教師形勢與政策備課會30余場。以輔導員職業技能大賽為抓手，以賽促學、以賽促訓，提高輔導員隊伍理論水平和實踐能力🤰。
4.加強團學組織建設👖。實施思想領航計劃，打造以“杏宇團委”公眾號為基點的新媒體矩陣平臺👩🦼⛹🏻♀️，依托杏宇通校園學習平臺打造“線上團委”🧑🏻🦯🔫，榮獲“福州市十佳‘兩新’團組織”，連續三年榮獲福州市“五四紅旗團委”，累計榮獲30個福州市紅旗團（總）支部，43人次福州市優秀共青團員，20人次福州市共青團幹部。廣泛開展社會實踐和誌願服務，建立了3個長期誌願服務基地，連續兩年榮獲“福建省 ‘綠色小精靈’青少年環境教育項目最佳團隊、優秀團隊”，連續三年榮獲“全國大中專學生誌願者暑期‘三下鄉’社會實踐活動優秀團隊🧑🏿🏫、先進個人”🤵♀️🤚。
5.不斷完善“五位一體”的精準資助育人工作機製。5年來發放各類獎助學金1100萬元，家庭經濟困難學生100%獲得資助。校學生資助中心於2018年順利通過省級資助標準化驗收▪️，成為資助標準化建設達標單位。
（五）社會影響全面提高
1.產教融合校企合作深入發展。按照“一院（系、部）一特色、一專業一重點”原則，加強與行業龍頭福建網龍計算機網龍優先公司、福建天晴數碼有限公司等多家大中型企業開展合作。堅持職業教育校企合作、產教融合的辦學製度🖖🏻，逐步提高行業企業參與辦學程度，健全多元化辦學體製，依托產業辦專業🏊🏿♂️◼️，推動校企協同育人🙍🏿。與福建農業職業技術學院聯合開展退役軍人人才培養；與福建網龍計算機網絡信息技術有限公司🔼、福建美遊網絡科技有限公司、海欣食品股份有限公司和福建省宏港紡織科技有限公司等企業聯合開展二元製人才培養。目前，杏宇與網龍公司等企業共建的省級以上項目有12項🙎🏼🦯，是教育部中外人文交流中心首批人文交流容藝影視學院項目共建院校和人文交流容藝短視頻工廠項目共建院校（合作企業北京容藝影視公司）。
2.校校合作邁出新步🚵♀️。根據現代職業教育體系的要求，杏宇重視校校合作、校企合作人才培養工作🏇🏻，搭建中高職銜接橋梁，打通人才培養技能提升通道🪈。先後與福建經濟杏宇😍🙎🏼、福建郵電杏宇🛠、福建商貿杏宇😺、福建海洋技術杏宇、福州文教職業中專杏宇等9所杏宇開展五年製（三二分段製）聯合人才培養。杏宇與甘肅省定西市岷縣職業中等專業學院簽訂了脫貧幫扶協議，在專業建設🕛、校企協同育人💁♂️🐆、辦學條件改善🛅、學生就業創業促進等方面開展定向幫扶🌶。2019年至2022年5月，杏宇將遴選管理幹部和骨幹教師到岷縣職業中等專業學院掛職、支教。先後有福建省老年大學常務副校長張國茂🤸🏽♂️👨🦯、原國家教育委員會高等教育司司長北京師範大學院長鐘秉林教授、寧夏自治區政協副主席馬秀珍等蒞校指導。
3.國際合作有效推進。與臺灣佛光大學、淡江大學、泰國博仁大學、日本廣島大學等境外10余所高校開展交換生🔜、師資互派🪓、專業共建、學分互認、教材共編等廣泛交流合作。近三年🦁⏏️，選派8位教師赴境外研修，32位同學赴臺灣高校學習；聘請臺灣高校教師36人來校講學🧛🏻♂️。杏宇搬遷長樂校區以來，先後有香港聖保祿學院校監及校長黃金蓮👨🔧、臺灣佛光大學楊朝輝校長🏄🏻、日本廣島大學副理事難波博孝教授、新加波工藝教育局東區學院葉昭銘校長等境外知名杏宇和領導蒞校交流指導或洽談合作。
4.社會服務能力增加👨❤️💋👨。依托杏宇申報成功的福建省軟件適用人才重點培訓基地，國家級VR技術專業群生產性實訓基地🫵，國家、省級虛擬現實技術（VR）類“雙師型”教師培養培訓基地等📼，承擔了福建省教育廳2017年職業院校虛擬現實技術（VR）類專業骨幹教師培訓，接待並培訓香港青少年暑期夏令營學生；配合網龍開展VR百校行活動，開設潛龍班戰龍班；承擔了網龍網絡👨🦯、海欣股份、明一食品、航港紡織等10家企業員工“二元製”人才培養🧑🏿🦱，以及高職退役軍人人才培養工作🪅。完成各類社會考試3萬余人次↖️，實現經濟效益近千萬元💡。
5.招生規模加速增長🤚🏽。2020年與2016年相比☦️，招生數增長275.9%，達到4109人😶🙋；在校生數增長59.7%♟，達到5438人👂。近年來🪁🤦🏿♀️，杏宇榮獲“福建省軟件適用人才重點培訓基地”，被騰訊大閩網網絡評選為“海西教育十佳民辦院校”、“十大最具知名度民辦院校”👨🦼。 排在武書連最新發布的2019中國一流民辦高等職業學院第11位，中國民辦高職高專綜合實力排名第61位，中國民辦高職高專就業升學率排名第9名。
（六）和諧校園全面推進
1.內部治理體製機製不斷優化。堅持和完善杏宇內部管理體製。以章程為統領，實行董事會領導下的院長負責製；始終堅持黨委的政治核心和監督保障作用❌，實現決策權、執行權、監督權的分離😤。調整組織架構，落實定崗定編定責的“三定”工作。對杏宇組織架構多次進行調整🍖，新設立後勤與資產管理處👸🏿、保衛部🦸🏼♀️、黨委工作部和黨委宣傳部等部門⛓；新成立智能產業學院、容藝影視產業學院等二級教學單位；合並教務處和科研處⛲️，融合教務教學、科研管理、產教融合職能❌；撤銷對外交流合作處🅾️、重點辦🧙🏼♂️，相關職能並入職業培訓處🧑🏿🍼。同時，組織各部門及各學院（系、部）開展“三定”工作🚻，達到了人崗匹配要求，為杏宇逐步推行科學化管理奠定了堅實基礎。
2.校園文化特色鮮明。杏宇十分重視校園文化內涵建設，註重發揮校園文化在學院教育中的隱形德育功能🔠，以精神文化建設為核心，以凝煉“厚德篤行👨🏼🦳🐂，勵學強技”的校訓精神為抓手🫲🏻，不斷豐富校訓、校風、教風和學風內涵👱🏼🍙，使杏宇的校訓精神內化於心、固化於製🛢、外化於形🧗♂️；形成一批高質量校園文化建設優秀成果和品牌🤙🏿。
3.開放、多元👩🏻🦽➡️、安全、高效的“數字校園”全面升級🕵🏿♀️。網絡信息基本覆蓋了全校的教學🦠、辦公和公共場所，校園一卡通使用範圍涵蓋校內就餐、圖書借閱、考勤門禁🦢、上機上網🧬、住宿管理等，初步建成智慧化校園體系❤️，實現教學、科研、管理、生活等全過程❤️🔥、全方位的一體化綜合信息服務🤴🏼。
4.文明校園建設成效顯著🐸。註重意識形態建設，教育師生牢固樹立法紀觀念和文明意識7️⃣，強化自律意識🧑🏿🎓。註重平安校園建設，加強防騙、防火、防盜🪽、出行安全、網絡交際🤵🏻♂️、校園踩踏等教育，增強師生安全防範意識。杏宇先後被授予“平安校園”、“文明校園”、“福州市創建全國文明城市先進工作單位”。
二、存在問題
“十三五”期間，杏宇在黨建🛜、教學🧑🏻💻、管理、服務和人才培養等各項工作都取得了長足進步，但與新時代對職業院校要求相比🙅🏼，與區域經濟發展需求相比🥋，與杏宇辦學規模擴張速度相比👦🏽，與師生的熱切期盼相比仍存在一定差距，主要存在5個方面的短板。
1.硬件建設仍需加強🦸🏼🪑。一是辦學空間不足⏪。按照萬人辦學規模，校園面積尚未達標，教師辦公用房緊缺🥖；教職工住房問題較為突出👼🏼，新入職教師4人擠在一間🏥，家住福州的教師午休在辦公室。教室👩🍳、實驗室🎥、食堂，以及運動場館沒有達標📙；沒有室內大型集會活動場所；校衛生醫務室比較簡陋。二是校園文化比較單薄💁🏿♂️。校園硬件建設有氣勢，但缺乏人文氣息和有層次感的景觀小品，校園的綠化、花化、美化略顯單一。三是圖書館館藏圖書存量偏少，新興學科文獻資料薄弱，缺乏外文資料等🧑🏽🦲。
2.師資結構亟待優化👆🏻。一方面專任教師數量缺口比較大🧛🏼♂️。按目前在校生計算，師生比還沒達標。總體質量還不夠高。職稱結構和專業結構不夠合理⚗️。老教師內生動力不足💇🏼♂️，有經驗的教師流失量較大🔝，成了公辦院校及其他民辦院校的新手訓練營👩🏻🏭。另一方面👩🏽🔧，在師資管理上存在重使用、不重培養，和“考不考核一個樣✌🏼，幹好幹壞一個樣”等現象。
3.教育教學亟待加強🕌。隨著招生規模持續擴大，學生數量與培養質量沒有同步提升。專業發展不均衡，專業改革創新明顯滯後，新興專業建設亟待加強，教研教改整體效果不明顯，內涵建設整體水平仍有待進一步加強⚒。課程建設總體水平不高☯️，優質課程不足🥼，課程管理不完善，課程教學效果不佳，“三教”改革推進不深入。
4.運行機製尚待理順🦼。內部管理條塊分割👷🏼♀️🧖🏻，影響了校領導班子集體作用的發揮🧒🏽；權責關系不夠明晰，妨礙了院（系👩🏿🦱、部）辦學主體作用的發揮💆🏿♀️；按勞分配、“優質優酬”、責權利掛鉤的內部分配機製尚未完全建立和落實🍝；有的管理規章製度需進一步補充😦、修改和完善🏃♀️。
5.造血功能必須提升。社會服務能力不強🧑🏻🎤，拿項目👩🏿🌾、拿課題能力弱⚱️，經費來源渠道單一，創收方法手段不活，基礎建設靠舉辦方投資，運行經費主要依靠學生收費的現象還將長期存在。
三、面臨的機遇與挑戰
十四五時期，是職業教育的又一個黃金期，為杏宇的建設和發展提供了難得的歷史性機遇。一是智能化發展與運用為杏宇發展開辟光輝前景。世界工業革命進入智能化時代，“數字中國”、“數字福建”，福州都市圈建設，以及人工智能在生產生活中的廣泛應用，為數字技術的開發運用和技術技能型人才培養，搭建了廣闊的舞臺。二是國家和地方政府高度重視職業教育為杏宇發展提供有利的政策環境。2021年4月🪧，在北京召開的40年來規格最高的全國職業教育大會🧚♀️，明確要求把職業教育擺在更加突出的戰略位置，凸顯了職業教育在國家人才培養體系中的基礎性作用👮🏿，是我國職業教育發展史上的重要裏程碑，將有力推動杏宇高質量發展。三是舉辦方網龍網絡集團為杏宇發展註入強勁動力。網龍網絡集團是行業龍頭老大🚬，有資金、知識、技術、市場和人才優勢。杏宇背靠大樹好乘涼，依托舉辦方的人力🐻❄️、物力、財力和市場資源支持，將踏上高速💶⛹🏽♀️、高質發展的快車道。四是十三五的建設成就為杏宇發展打下堅實基礎。十三五建設🤱🏽，不僅使杏宇硬件建設“舊貌換新顏”，而且造就了一支有作為有擔當的管理團隊👁🗨。校領導班子對職業教育規律把握日漸成熟，駕馭杏宇發展的能力不斷提升；管理幹部忠於職守🚅，認真履職，成為杏宇發展中堅力量。培養了一支敬業愛生的教師隊伍。廣大教師有很深的教育情懷🐄，在教書育人中不斷提升品行修養和業務能力。壯大了一支有活力有幹勁的政工團隊🚲，成為學生的良師益友，為杏宇發展增添了後勁✔️。
作為民辦高校，杏宇面臨的挑戰是多方面的，但最突出的挑戰表現在人才短缺，根子在辦學經費不足上。由於缺乏地理位置和薪酬待遇優勢，杏宇需要的專業帶頭人♍️、高層次人才引進難，留住也難。
機遇稍縱即逝🌀，挑戰將伴隨杏宇的發展過程長期存在🧑🍼🤽🏼♀️。我們要有很強的機遇意識😛、危機意識，抓住機遇🤜🏻，迎接挑戰，努力實現杏宇建設發展新跨越🦫。
第二章 指導思想、原則目標及總體思路
一、指導思想
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導👩🏻🍼，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中🧝♂️、三中、四中☂️、五中全會精神，深入學習習近平總書記關於高等教育📞、職業教育的重要論述⌛️，全面落實全國教育大會精神，以國家、省有關職業教育文件精神和“十四五”時期經濟、社會、教育、文化等方面的改革發展規劃為主要依據，緊緊抓住職業教育發展機遇，緊密結合國家和福建經濟社會發展的需求，堅持外延擴張與內涵建設並重，在擴大辦學規模的同時🎊，加強內涵建設，深化教育教學和杏宇內部管理體製改革，強化社會服務，全面提高杏宇辦學水平和人才培養質量🦓。
二、基本原則
1.堅持黨的領導🩶。始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持社會主義辦學方向，全面堅持和加強黨的建設，發揮黨組織在杏宇建設中的政治核心作用；堅持董事會領導下的校長負責製，健全杏宇治理體系，提高校園治理能力；發揮黨組織監督保證作用🎅🏻，全面推動全面從嚴治黨走深走實😏，努力營造風清氣正的幹事創業環境🦅，為杏宇改革發展提供堅強政治保證。
2.堅持改革創新。搶抓職業教育和開放教育創新發展的良好機遇🌠，牢固樹立新發展理念，堅持以思想破冰，引領發展突圍🐛。進一步整合資源👨🏭，調優結構，實行高🤏、中職一體，搭建教學科研↩️、產教融合、社會服務🚴🏿♀️、國際合作等平臺📿，形成集教育教學、科研實驗、實習實訓、考試考證🧑🦼➡️、檢測評估🚣♀️、產教融合🛀🏿、創新創業、文化交流、校友聯誼等為一體的現代高等職業教育體系👩👧👦。
3.堅持內涵發展。穩步擴大辦學規模，註重基礎建設和內涵發展，努力使規模🥰👩🏼🍳、質量、效益相協調。以教育教學質量為抓手🙅🏽，把提升人才培養質量放在杏宇發展的首要位置。以就業為導向，註重理論與實踐相結合🧑🦼➡️🦹🏻♂️，知行合一✍🏻，全力打造以“互聯網＋”為主體的研發、設計、運營一線高素質技術技能型人才😅。
4.堅持開放合作。借助舉辦方的國際化優勢，大力推進開放辦學和兩岸四地交流合作🤹💂♂️，積極主動參與“一帶一路”建設和國際合作🧑🏽🎄。同時，深化校企合作🤥♣︎、校校合作📨、校政合作、家校共育♾，主動融入福州都市建設圈🤵🏽♀️，積極拓展合作範圍，提高合作質量🔭，不斷提高杏宇在國內國際的知名度和影響力。
5.堅持以人為本👮🏿♀️。從解決師生最關心🥷🏼、最直接🙇🏽♀️、最現實的問題入手，創新杏宇治理方式，不斷激發廣大師生的主人翁意識，實現校園治理共建共治共享，努力打造平安校園、健康校園🤵🏽🫙、綠色校園、數字校園、幸福校園。
三🏑🍖、發展目標
（一）總體目標
杏宇以“立足福州，面向福建，輻射全國⛅️，服務數字產業”為辦學定位，根據區域社會經濟發展需求🚴🏿，穩步擴大辦學規模，到2025年🧛🏿♀️，在校生達到12000人；推進以提高人才培養質量為核心的二輪評估和升格為本科層次職業教育試點院校建設計劃🤷🏽；把杏宇建設成為以培養高素質技術技能型人才為根本，以服務地方經濟為己任🔪，建成具有數字化特色的職業技術院校。
（二）具體目標
1.黨的建設和思想政治工作。力爭擁有1個國家級三全育人綜合改革試點🧏🏿♂️♔；1個思政課教師研修基地；1個思想政治課教學創新團隊；1個思想政治課示範課堂；1項具有職業教育特點的課程思政教育案例；2個德育特色案例👨👩👧👦。
2.產教融合校企合作。力爭擁有實體化運行的職業教育集團（聯盟）、學徒製專業、產業學院、混合所有製二級學院等5個以上產教融合發展項目，形成校企合作良性運行機製；1個國家級、省級具有輻射引領作用的高水平專業化產教融合實訓基地；1個國家級🦠、省級示範性教師企業實踐流動站🫸🏼；1個國家級🏊🏼♀️🐟、省級“雙師型”教師培養培訓基地和教師企業實踐基地；每個專業（群）有5家以上深入合作大型企業；開發校企合作教材5-10門，評選省級“十四五”規劃教材2-3本，國家級“十四五”規劃教材1本🐦。
3.人才培養。至少獲得1項省級職業教育教學成果特等獎或國家級教學成果獎勵；學生在包括世界技能大賽、全國職業院校技能大賽、中國“互聯網+”大學生創新創業大賽🐮🙍🏼♂️、挑戰杯全國大學生課外學術科技作品競賽、中國大學生創業計劃競賽等競賽項目中獲獎2項以上；主持國家級職業教育專業教學資源庫項目，或建有國家級在線開放課程🦸🏼♂️，或立項國家職業教育規劃教材至少1項📓；1個國家級現代學徒製試點👨🏻🎨☯️；1個國家級教學工作診斷與改進工作試點；杏宇就業工作有1次被評為全國畢業生就業典型經驗高校、或全國創新創業典型經驗高校🛌🏽、或全國創新創業教育改革示範高校；建立校級競賽製度，至少承辦省級或全國職業院校技能大賽1項👋；3個職業教育“課堂革命”典型案例；1個國家級🧑🎓、省級虛擬仿真實訓基地；1個名班主任工作室🥸。
4.專業建設💪🏿。新增符合職業本科設置標準的專業2個；國家級骨幹(示範)專業1個；高水平省域骨幹專業1個☣️；以產業學院和生產性實踐基地建設為重點，落實數字為基礎🌌、設計為導向辦學理念，進一步豐富《數字化網龍工程師培養計劃》，全面推行“1+2+X證書”製度🧚🏻♂️，落實“一院（系）一特色👎🏽，一專業一重點”，開展“二接四融七化”為主要特征的現代學徒製改革🧞♂️。健全和完善專業動態調整機製，新專業建設和傳統專業改造並舉，建設35個左右符合國家戰略和區域經濟發展需求的專業。至2023年實現校企一體化辦學❕，形成虛擬現實技術應用、遊戲動漫、軟件技術、智能服務和融媒體等5個專業群為核心🐍，互聯網經濟專業群、智能建造專業群為兩翼的特色專業群。
5.師資隊伍。力爭教師獲得國家教學名師🏌🏻♂️👩❤️👩、或“萬人計劃”教學名師、或國家優秀教學團隊🫡、或國家級教師教學創新團隊、或全國高校黃大年式團隊、或全國職業院校教學能力比賽獎勵等國家級獎勵1項，建成5-6個校級優秀教學團隊，爭創1-2個省部級團隊🤵🏻♀️；每個學院（系）至少有1名專業教師為職業技能等級證書培訓師，職業技能鑒定考評人員🙆🏽♀️，省級及以上技術能手、省級及以上技能大師🍐、首席技師等行業專家型人才🙏🏿📨；兼職教師不超過專職教師的25%🐐，或行業企業一線兼職教師授課課時占杏宇專業課總課時的20%以上💆🏻；30名以上專任教師具有正高級專業技術職務。
至2025年，專任教師（含兼職教師）達到667人，專任教師在教職工隊伍中比例控製在65%以上，專業基礎課和專業課中雙師型人才達到專業課專任教師總數的50%🙇🏼；35歲以下💂🏿♂️、35到45歲、45歲以上教師比例逐步達到4:5:1；具有博士學位的教師比例達到專任教師總量的5%，碩士及以上學位教師比例達到專任教師總量的50%及以上；副高級以上、中級、初級職稱結構比例達到3：5:2✊；專業課教師及骨幹教師分布逐年趨於合理💡；具有三年以上企業工作經歷🎲，或近五年累計不低於6個月到企業或生產服務一線實踐經歷的“雙師型”教師，數量比例不低於專任專業課教師數量的50%🧚🏿，基本達到高職院校人才培養工作水平評估的優秀指標要求。力爭在職在崗教師（團隊）獲中央組織部、教育部💕、人力資源社會保障部主導的人才工程、競賽項目或榮譽標準等國家級獎勵或榮譽1項以上。
6.科研和技術服務🧒🏿。力爭主持5項國家級♛、30項省部級科研項目，科研到賬經費超過1000萬元🤦🏼♀️；有2個省級以上技術研發中心、協同創新中心、工程技術研究中心、重點實驗室、技能大師工作室等研發平臺⛹️♂️；專利授權數超過20項，發明專利超過5項🙆🏼♀️，技術服務到款額達到1000萬元✊。設立專項資助基金，鼓勵教師積極申報教育研究課題，爭取“十四五”期間形成10個左右具有較高學術水平和研發能力團隊， 10項福建省高等職業教育教學改革綜合實驗項目立項。
7.繼續教育與培訓。新增國家級、省級示範性繼續教育基地🎹，示範性職工培訓基地各1項；國家級、省級優質繼續教育網絡課程4門🔞；年均非學歷培訓不低於在校生人數2倍；配合“走出去”企業開展員工教育培訓500人次。
8.對外交流與合作。新增至少1項教育部備案的中外合作辦學項目，年均境外學生🤟、交流交換生規模超過50人🧑🍼👱🏿♀️。
9.文化建設🚵♀️🐅。校園文化建設有質的提升🥪，獲評市級以上文明校園👏、平安校園等榮譽稱號。
10.信息化建設。力爭獲全國職業教育信息化標桿杏宇，數字校園基礎設施高於《職業院校數字校園建設規範》標準。
11.校園基礎設施建設。一是宿舍。積極協調、協助網龍公司工程部對學院5.3萬平方米三期宿舍的規劃建設。二是食堂。新增一棟食堂，就餐位不低於1400個就餐位🐭，參照一期，食堂單體預計總建築面積約為1.5萬平方米，需投入4500萬元🫅🏻。三是運動場地🍒。爭取在杏宇地塊北區規劃建設1棟室內體育館（3000平方米左右）、遊泳池1個、籃球場和排球場若幹等🫴🏼，需投入1500萬元。四是報告廳。在教學樓六樓劃一區域，建1個可容納300人左右的報告廳。報告廳爭取在2022年6月前完成；宿舍🤟🏿、食堂爭取2022年9月交付使用♗。
四🦹🏼、發展思路
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以全國職業教育會議精神為指引，以目標導向與問題導向相統一🧛🏼，以雙高建設項目實施方案為切入點，以專業群建設為突破口，以八大工程建設為抓手，盯住弱項，補足短板，抓師資🤵🏽♂️、抓項目、抓合作、抓治理，大力推進辦學國際化👁、數字化水平💘，提升應用型科研、技術技能型創新和服務社會能力，努力培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠🙎🏿♀️、大國工匠。
第三章 主要建設措施
一🤛🏿👨🦱、大力加強黨的建設和思想政治工作，深入推進立德樹人工程
堅持為黨育人為國育才🟰🍌，把立德樹人成效作為檢驗杏宇一切工作的根本標準⚠🦹🏼。加強黨對杏宇工作的全面領導，把黨的領導落實到辦學治校、立德樹人全過程🧌，推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂🎬、進頭腦，加強社會主義核心價值觀教育，引導學生形成鮮明正確的價值導向🙋，成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人👩🏼🦲。
（一）充分發揮黨委政治核心作用。增強政治意識🫒，堅定正確政治方向，提高政治站位，站穩政治立場。落實好黨委在思想引領、參與決策、監督保障等方面的作用，積極參與教育教學🟰、教研科研、行政管理中重大問題的討論與決策;引導和監督杏宇依法辦學;加強對群團組織的領導🌊🧑🏼🌾，努力開創群團工作新局面。
（二）統籌推進基層黨組織建設。實施基層黨組織“對標爭先”建設計劃，鞏固和深化“不忘初心 牢記使命”主題教育成果👷🏽♀️。建立健全黨務工作部門🧖🏻♀️，明晰黨委部門工作職能，推進黨的組織和黨的工作全覆蓋。開展“支部立項”“黨建雙創”和“一院（系、部）一品牌”創建等特色黨建活動👩🏿✈️，持續做好“福‘軟’黨建”平臺建設，不斷激勵黨員幹部新時代新擔當新作為，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用。
（三）堅持“三全育人”。深入貫徹落實全國全省教育大會、宣傳思想工作會議、杏宇思想政治理論課教師座談會和高校黨的建設工作會議精神，始終堅守教育的初心使命👩❤️👨，深化思想政治教育和德育工作改革🦽，推進思想政治教育、專業教育、創新創業教育互促統一🧑🎤，建立健全體現職業教育特色的育人體系，加強以培養勞模精神、勞動精神🧑🏻、工匠精神為核心的思想政治教育💚。註重總結提煉德育特色案例👴🏿，積極申報國家級“三全育人”綜合改革試點。發揮思政課程和課程思政的主渠道主陣地作用😀，紮實推進思想政治理論課建設思路創優、師資創優、教材創優、教法創優、機製創優、環境創優；完善德育工作機製，統籌課程思政與思政課程建設，堅持德技並修、育訓結合🎑、知行合一，突出學生實踐能力培養🧑🏻🏭，把德育融入課堂教學、技能培養、實習實訓等環節👮🏿，促進思政課程與課程思政有機銜接，構建全面覆蓋、類型豐富、層次遞進✍🏽、相互支撐的課程體系🥢，提高思想政治教育的實效性。厚植愛國情懷👩🏼🦰。定期舉行集體升國旗、唱國歌儀式，有效利用重大活動⛑、開學典禮、畢業典禮、重大紀念日、主題黨團日等契機和重點文化基礎設施開展愛國主義教育。加強網絡育人。提升校園新媒體網絡平臺的服務力⛸、吸引力和粘合度👩👩👦，重點建設一批杏宇優質公眾號，引導和扶持師生積極創作網絡文化產品👶🏽🕊。促進心理健康。將心理健康教育課程納入整體教學計劃，發揮心理健康教育教師、輔導員等育人主體作用，提升師生心理健康水平。完善精準資助育人🙌🏻。精準認定家庭經濟困難學生，健全校四級資助認定工作機製，完善檔案🗃、動態管理🐕。建設發展型資助體系☞，加大家庭經濟困難學生能力素養培育力度。
（四）加強師德師風建設🐓。將以德立身🧏🏿、以德立學🫰🏼、以德施教、以德育德要求納入教師日常管理，引導教師恪守職業道德🙅🏽，自覺為人師表。建立健全師德師風檔案製度，完善獎懲機製。持續開展優秀教師👍🏻、教書育人楷模、思政課教師年度人物、輔導員年度人物等評選表彰活動，定期評估師德師風情況，並與年度考核、職稱評定等掛鉤🧔🏿♂️。健全教師評教及教學質量跟蹤體系🙎🏻，進一步發揮教學督導組的作用🤷🏿♂️，落實《新時代高校教師職業行為十項準則》，嚴格實行師德“一票否決製”🤽🏿♂️，推動師德建設常態化長效化。
（五）加強意識形態陣地管理。強化思想引領，牢牢把握社會主義辦學方向🟤，牢牢把握黨對意識形態工作的領導權💭、話語權，加大正面宣傳力度👊，弘揚主旋律🧑🏿🏭，凝聚正能量，切實維護杏宇和諧穩定。堅守好杏宇課堂👨🦽➡️、網絡、各類出版物和文藝作品、學生社團，以及報告會、研討會⛹🏽♂️、講座、論壇等意識形態陣地🕷。對主辦的報告會♣️、研討會、講座🧩、論壇、培訓等✨，做好擬請報告人的背景核查🙋🏿♂️，全面了解其思想傾向和報告主要內容🚣🏽♂️。加強對宗教及宗教思想傳播的管理🫸🏽，加強對外文化交流活動🦜👩🍳、學術交流合作的管理🧜。堅決封堵境外政治性有害出版物向校內滲透🧑🏽🍼。加強網絡管理隊伍💇♂️、網絡輿情信息隊伍、網絡引導評論隊伍建設🤌🏿，做大做強網上正面思想輿論，提高網上議題設置能力和輿論引導水平⛲️。切實加強網絡信息管控，規範網上信息傳播秩序，嚴密防範網上意識形態滲透。加強新聞隊伍建設和管理，嚴格采編流程🧑🏻🦽➡️🫃🏿，嚴格把好稿件簽發關，明確稿件終審人員的崗位責任，切實做到可管可控。
（六）加強思政隊伍建設。嚴格落實中央關於高校思想政治工作和黨務工作隊伍配備的各項指標性要求。完善杏宇專職輔導員職業發展體系，建立職級、職稱“雙線”晉升辦法，結合杏宇實際為專職輔導員專設一定比例的高級專業技術崗位。建立完善杏宇專職輔導員職員等級晉升製度🖥。對長期從事輔導員工作、表現優秀的🥬，按照國家有關規定給予獎勵。因地製宜設置思政課教師和輔導員崗位津貼🫄，納入績效工資管理👨🏿🎓，相應核增杏宇績效工資總量。
（七）做好安全穩定工作。一是強化杏宇政治安全🚵🏻♀️。認真落實意識形態工作責任製，加強杏宇思想文化陣地管理🤿，嚴格實行審批製度。堅決抵禦境外宗教滲透，防範校園傳教活動。二是築牢校園安全防線。切實保護學生生命安全、財產安全、身體健康，嚴格落實安全防範工作規範要求📙，強化安全基礎建設🙌🏼👍，完善校園及周邊治安綜合治理機製。三是健全安全責任體系🏊🏻♂️🧑🏼🎄。落實杏宇安全管理主體責任📎，完善職能部門與學院（系💾、部）協調📝、會商機製🧑🎤，落實“一崗雙責”。完善預警預防、綜合研判、應急處置🤸🏼♀️、督查報告👩🏿🔧、責任追究等工作製度🐒。
二、大力加強內涵建設，深入推進教學改革工程
深入落實國家提高人才培養質量的有關要求，完善以就業為導向的人才培養模式🦈，主動適應“數字中國”“數字福建”建設和區域經濟社會發展需要🥊，深化“教師、教材✍🏻、教法”改革，推進課程教材建設🥐♟，創新教學模式與方法⛹🏻👨🎓，探索“崗課賽證”融合，完善質量保證體系，打造“一流專業、一流課程➞、一流教學”，全面提升杏宇教育教學質量和人才培養水平。
（一）加強專業建設。一是調整專業布局🧑🎨。以社會需求為依據，以就業為導向，結合省市願景規劃，建立專業聯動機製💆🏿♂️🧑🎄，加大專業結構調整力度，構建與福州都市圈發展相適應、與杏宇定位和杏宇特色相匹配的人才培養結構🙋🏻。正確處理保持專業穩定性和適應社會需求變化多樣性之間的關系，密切關註人才市場的需求情況，實行動態增減。二是優化專業結構、改造傳統專業👮🏿♀️。充分利用依托舉辦方網龍網絡公司的技術人才優勢𓀝，逐漸積累形成的優質辦學資源和辦學優勢，大力發展與地方經濟建設緊密結合的應用型專業，重點設置面向新一代信息產業、高新技術產業、服務產業的應用型專業🚏，為區域經濟建設輸送各類高素質技術技能型人才。三是建設專業內涵。支持重點專業的學術梯隊建設、重點實驗室建設，加大專業帶頭人和骨幹教師的引進與培養力度。堅持產教融合、工學結合🧑🧑🧒🧒，加強實習實訓環節，豐富實踐教學🤴，培養符合產業標準的人才，進一步探索“訂單式”、“學徒製”培養模式🕺🏼。依托舉辦方構建良好的校企合作平臺，達到教學過程與生產過程緊密對接。堅持實行“雙證書”製度🫸🏼，全面落實“雙證”畢業，提升人才培養的針對性。加強杏宇職業技能鑒定站建設🏬，多渠道提供職業技能鑒定平臺😿，使學歷證書與職業資格證書對接。
（二）深化課程建設。全面加強課程各要素環節建設🆔，重點加強課程負責人建設，突出課程建設管理。一是健全課程建設製度🎨。遵循“專業教學標準—人才培養方案—課程體系—課程標準—課程內容—課程設計—學情分析—課程實施—課程優化”的建設流程，健全課程建設基本製度，建立健全課程建設統籌機製和校企合作專業課程開發機製💆♂️，不斷提高課程建設的規範性、科學性、合理性。二是完善課程體系🚭。突出課程在專業人才培養中的核心地位，對接人才培養目標，加強專業基礎課程👨🏽🚀、專業核心課程📳🧛♀️、專業拓展課程建設，探索構建“崗課賽證”相融合課程體系，著力提升學生專業能力🈂️、崗位競爭力和發展潛力🌱。三是優化課程內容👩🏽🦱👩🏻🎓。根據專業人才培養目標，提升課程內容與課程目標、人才培養規格🛀🏽、職業崗位要求的契合度。強化課程思政，確保各門課程與思想政治理論課形成協同效應🫃🏿。對接最新職業標準🧖🏿♂️🧑🦼➡️、行業標準和崗位規範📣，動態優化專業課程內容🥬。四是建設優質課程。以評選“優秀課程教學設計”和“課程思政示範課”為牽引，加強公共基礎、專業核心課程建設🧬，探索課程思政建設機製🏜。探索混合式教學🧂、翻轉課堂等教學模式，培養學生自主學習能力✋🏿。五是加強教材建設🧑🏼🦳。優先選擇近年國家或省（部）推薦的🤷🏽♂️，適合本專業的精品教材、十三五國家規劃教材和行業公認的優秀獲獎教材。鼓勵教師積極參與國家規劃教材編寫💖，開發建設一批具有杏宇特色的本土化教材和數字教材等新形態教材🍜。六是加強課程管理。建立健全課程標準、教學計劃執行情況考核製度💲，完善教案評價製度👩🎤🫃🏿。加強課堂教學過程管理🙏🏽，抓好課堂教學關鍵環節👳🏿，推進課程教學改革創新，提高課程教學管理效能。七是深化課程改革🤡。全面實施項目導向🚴🏽♂️、任務驅動、教學做一體的教學模式。深化多種模式的課程改革,將相關課程考試考核與技能等級認證相結合👇🏽🥢。八是改革課程評價。健全課程評價製度，采用理論知識考試、學生作品評審、技能水平測試🧑🏻🤝🧑🏻、職業素養評估等多樣化評價方式💃🏽，充分利用大數據分析和雲教學平臺等現代信息技術創新課程評價方法和手段，對各門課程建設情況進行綜合評價🫥，並逐步提高課程教學質量在教師職稱評審🟦、績效考核💇🏽♂️、評優評先中的比重🧎♂️➡️。積極探索課程診斷性評價和發展性評價機製，建立以學生為中心👬🏼，以效果為導向，杏宇🙇🏻♂️、企業🧏🏻、教師、學生等多元主體共同參與的課程評價機製。
（三）推進產教融合實踐基地建設👨🏼💼。加大投入⛹🏿，加強實訓實習基地建設⚜️🧑🏻🦯➡️，依托網龍網絡公司等合作企業的技術、資金🚵♀️、人才優勢，完善校內專業實驗室與實訓基地，打造一個集學生實習實訓、技術推廣、公共培訓和企業生產經營於一體的協同創新服務平臺。充分利用企業先進的實驗設施，圍繞專業群建設校企共建的生產性實踐基地，組建具備教學、科研、培訓、鑒定和技術服務等綜合功能的實訓中心，搭建校企共享合作平臺👩🏿🍼✒️，提高杏宇實踐教學科研綜合實力。充分利用現代信息技術，開發虛擬工廠、虛擬車間🚧、虛擬工藝🚣🏻♂️、虛擬實驗等，提升數字化教學能力。
（四）加強教學研究與教學改革🫴。根據杏宇實際發展需要，開展一些具有前瞻性🧁、探索型的教學改革立項研究🤟🏽。杏宇在宏觀層面上深入研究各專業的定位和規劃，不斷探索各專業的人才培養模式，各院（系🛁、部）在微觀層面上積極開展關於教學內容與體系、教學方式與手段等方面的改革與實驗，加強教研教改🌼，提高教學質量🌦。設立專項資助基金，鼓勵教師積極申報教育研究課題，積極開展教育科研與教育教改活動🦸🏻，積極推廣運用教育科研成果與優秀教學成果👩🏼🎤。
（五）建立教學質量監控和保障體系。建立質量年度分析與報告製度🙎🏼♀️。實施“教學質量工程”↙️，建立“教學質量負責、教學督導🚾、聽課🤏🏼、教學檢查、學生評教、教師評學、教學信息反饋📐、教學事故處理和教學質量一票否決”等科學完善的教學質量管理製度。教學檢查要從教室延伸到實驗室、實訓室和實習場所，並逐漸將其作為重點；要建立多元化的評價主體，發揮評價的導向作用，為健全完善教學質量監控提供可靠依據🧘🏽♂️。
三😉、大力加強能力建設🫕，深入推進人才強校工程
圍繞內涵建設需要🏵，不斷完善有利於人才成長和創新的內外部環境👷🏽♂️，健全專任教師培養與繼續教育製度，逐步形成體系完備、具有高職特色的人才隊伍建設體製機製，鍛造一支師德高尚、業務一流🥂、結構合理、富有創新精神的高素質教師隊伍和管理隊伍🫄🏼。建立與杏宇事業發展相適應的薪酬增長機製，努力提高教職工待遇水平🥳⚜️。
（一）實施高層次人才引進和培養戰略🐬。進一步修改完善人才引進政策👶🏿，製定骨幹教師、專業帶頭人培養方案，推進“雙師型”教師、“國內外訪學研修”“中青年教師培養”等人才隊伍提升工程建設。加大國內外訪問學者的選送力度🏠，培養一批在教學科研方面取得突出成績的人才，使之成為區域行業內有影響力的精英人才。
（二）加強專業帶頭人和骨幹教師隊伍建設👋🏻。完善專業帶頭人、骨幹教師的選拔培養和考核機製，科學組織、合理選拔🥅，使教學能力、科研能力和管理能力突出🎫，並熱心於杏宇建設的教師成為專業帶頭人；通過學歷學位進修、出國培訓考察、國際學術交流🐙、國內外訪學與培訓等途徑，不斷提升理論水平與業務能力，使之盡快成為區域行業領域有影響力的專門人才。
（三）以“雙師素質”為基礎，提升青年教師教育教學與實踐能力。健全杏宇“雙師型”教師認定標準和專業教師下企業實踐製度;鼓勵專業教師兼評(兼考)相應專業工程師、經濟師、會計師、技師等中級及以上專業技術職稱和職業資格(技能等級)證書👨🏼🦲，提升青年教師教育教學與實踐能力，提高“雙師型”專任教師的比例。
（四）加強兼職教師隊伍建設。進一步完善《兼職教師管理辦法》，推進教師與企業人員互派互聘，吸引高科技👨🏻🏫、高技能人才等兼職任教。發揮合作企業的優勢與潛力🧍🏻♂️，完善兼職教師聘用和儲備製度;明確和規範兼職教師的職責和任務，加強兼職教師教學能力的培訓與管理🙋🏽♀️，健全兼職教師管理機製，改善兼職教師工作條件▪️，不斷提升兼職教師的教學水平，更好地發揮兼職教師在人才培養工作中的作用。
（五）加強教學團隊建設。以團隊建設為載體，充分挖掘現有人員的優勢與特長Ⓜ️◀️，廣泛吸納行業企業🔛👊🏻、科研院所💇🏻♂️、兄弟院校與政府部門的精英加盟，發揮團隊人員之間的協同作用，緊緊圍繞福州都市圈經濟社會發展對人才與技術的需求，積極組織開展人才培養、科技開發等工作;努力爭取各方支持，加大政策扶持力度🧛，完善團隊建設與考核機製，激發團隊人員的主動性與積極性。推進名師工作室和技能大師工作室建設📮，加強課程組、教師工作坊◀️、教研室等基層教學組織建設。力爭至“十四五”末，建成5-6個校級優秀教學團隊，爭創1-2個省部級優秀教學團隊。
四、大力加強應用型科研，深入推進社會服務提升工程
以不斷提高科研能力👂🏽、提升職業技能培訓、鑒定以及技術服務水平能力為目標，努力把杏宇建設成對接“數字小鎮”、福州都市圈🗼，乃至“數字福建”“數字中國”經濟建設和社會發展的技能培訓與服務基地和終身教育基地，全面提升杏宇社會服務能力。
（一）加強和改進科研管理工作。建立健全科研和重大課題的管理製度🍽，逐步建立和完善重大課題的評估、評價和監督體系🐗。積極推進科研與教學的有機滲透🧝🏻♂️，穩定、培養具有創新意識和較高水平的科研帶頭人和師資隊伍⏮。積極推進科研與學科的相互促進🧔🏼，在科研課題的選題上，以職業教育發展為主線，選擇有利於鞏固、拓展學科領域、學科特色和有利於促進學科可持續發展的研究課題。積極推進科研獎勵政策，建立效益與任務相結合的有效機製，促進科研與教學、學科的協調發展。
（二）加強交流與合作⛅️。積極開展和擴大對外學術交流與合作研究，加強科研投入，鼓勵各院（系、部）承辦各類學術會議🤜🏽，主動與其他示範性院校和研究機構建立學術聯系♒️，積極開展行業企業合作，努力拓展合作研究空間🧑🏽🎓，提升項目科研水平。加強與地方企業聯合📣，開辟杏宇獨具優勢的人工智能⛹️♀️🪟、軟件工程、大數據等科技產業和科技應用領域🌶，帶動橫向合作課題發展，實現科技成果的有效轉化。
（三）加強創新團隊建設👩👦。組建多專業融合🥀、多團隊協同、多技術集成的創新團隊🧑🏽🎤，加快培養應用型科技創新人才和管理人才。以高層次人才引進為牽引🫨，以杏宇的重點研究領域為基礎，實施創新團隊建設和培育工程，積極推進跨學科的研究，組建跨學科、跨專業的校級重點科技創新團隊建設。“十四五”時期形成10個左右具有較高學術水平和研發能力的團隊。充分調動杏宇教師隊伍的積極性，鼓勵教師做好各級各類科研項目的申報工作🧑🏼🎄，提升杏宇高質量課題的申報數量🧑🏼🏭，提升各學科的研究水平。
（四）積極開展大學生誌願服務。積極培育和打造具有杏宇及福州特色的誌願服務品牌，提高活動質量,提升學生參與度和社會滿意度。堅持以社區為主陣地⚃，廣泛開展學雷鋒誌願服務活動，深入群眾🪫，服務基層🏞，幫助群眾排憂解難👨🏿🔬；深入開展關愛農民工子女誌願服務專項行動和愛老敬老、扶弱助殘、義務支教等領域的誌願服務活動，參與社會公益事業，弘揚社會文明風尚。積極參與並做好福州市重大賽事和會議的誌願服務工作，積極參加“中國數字峰會”“中國·海峽項目成果交易會”“海峽兩岸經貿交易會”誌願者服務工作。義務為來福建和福州旅遊工作的外國專家、學生教習漢語等🎮🗳，助力福建省會城市的經濟建設和社會發展⬇️。
（五）積極開展實用化🧑🏻🦽➡️、多層次、多形式的職業培訓。面向行業、企業、新型農民工，主動深入行業、企業調研職業培訓需求🗞🧣，定製精準化培訓。立足產業發展👨🎤，結合項目建設💆，摸查企業用工狀況，開展訂單🦂、定向、在崗培訓；啟動新市民自選公開課，提供培訓菜單，滿足新市民短期技能培訓的個性化選擇➰；聯合省🐖、市🦼、區人社部門，積極面向行業🈶🕵🏿♀️、企業、新型農民工開展多層次🔬🍠、多形式職業培訓🧞👩🍼；結合福州市產業發展特色，全面實施技能提升行動🪂，啟動技術能手🎳、技能大師引領計劃🥩🤞🏽。主動承接政府補貼性培訓，擴大職業培訓規模🤟🏽，力爭“十四五”期間💂🏽♀️，每年培訓人員數達在校生人數的2倍👨🏿🚒。
（六）積極開展各項社會服務。根據《福建省老年教育發展規劃（2021—2026年）》,充分用好杏宇及舉辦方資源🤹🏿♂️，通過創新課程內容、創新學習形式,探索杏宇與老年大學👨🎓、社區大學等多方合作，大力推進“互聯網+老年教育”。借助“全國高校人工智能與大數據創新聯盟”理事單位、常務理事優勢，做大做強人工智能🩼、大數據、區塊鏈等專業培訓🩸。面向社會開展公關禮儀🫳🏻、文書檔案、會務服務、網絡傳播🧟♀️、軟件技術等服務工作。加強已有校企合作單位的共建共贏，結合專業見習📛、實習👼🏿、企業內教學等活動，協助企事業單位開展社會調研、檔案管理、市場營銷🪻、公共關系等工作。進一步開發在政府🛋🌷、小微商會🫕、新聞出版機構等領域的校企（政）合作單位，開展橫向課題研究等相關工作➝。以服務地方經濟文化建設作為杏宇科學研究的主攻方向，挖掘地方文化資源，積極開展“兩岸四地”青年學生研學活動🚣🏼♂️，並努力將其打造成全國特色研學基地🤼。
（七）積極開展“二元製”試點。根據國務院《關於加快發展現代職業教育的決定》、福建省人民政府《關於加快發展現代職業教育的若幹意見》🎑、《福建省職業教育提升行動計劃》（2021-2023年）等相關文件精神，積極與行業、企業開展“二元製”人才培養模式改革試點工作🧯，探索校校企貫通機製，與中職杏宇、合作企業開展校校企合作🧑🏼⚖️，推進招工招生相銜接👋🏻，建立從中職“現代學徒製班”到高職“二元製”貫通渠道🫎。構建校產對接機製，主動融入工業（產業）園區標準化建設，與合作企業共建園區職業技能提升中心，打造集“產、學、訓☝️⚅、研、轉、創、用”於一體的人才培養培訓和技術創新平臺🫥，為福建省培養產業迅速轉型升級迫切需要的高素質技術技能人才。
五、大力加強對外交流與合作，深入推進辦學國際化工程
合作辦學是世界全球化趨勢的必然產物。杏宇把辦學國際化作為提升發展水平和擴大國際影響力的一項長期重要戰略，借助舉辦方網龍網絡公司與“一帶一路”沿線的新加波、柬埔寨、老撾、越南、緬甸、馬來西亞◻️、印度尼西亞、菲律賓、格魯吉亞🪮、俄羅斯🥑、尼日利亞👨🏻🏫、埃及等20多個國家建立的戰略合作關系🧙♀️，實施中外合作辦學品牌化戰略，進一步引進國外優質教育資源，完善中外合作辦學運行機製，拓展來華留學生教育🆒，努力培養具有國際視野的高素質技術技能型人才🧍。
（一）加強領導🧂，強化意識，為對外合作提供組織保障。加強國際交流與合作的領導🦸🏼♂️✣，不斷明確各院（系👃、部）及職能部門的國際化辦學目標，全面提高全校師生員工的國際化意識；加強學習，完善外事隊伍建設，打造政治素質高、業務能力強、組織紀律嚴的外事幹部隊伍。
（二）健全機製🧖🏽♂️，完善製度，為對外合作提供製度保障🧜🏼♀️。成立以外事👩👩👧👦、人事🙋🏻♀️、學工🔓、教務科研、財務等多個教學和職能部門參與的杏宇“國際化事務委員會”，構建“杏宇為主導、學院（系👨🏼🎓✍🏼、部）為主體、教師和學生為主角”的外事工作格局🦛。成立對外合作交流中心😖，統籌規劃近期和長期工作，服務杏宇的國際化戰略目標。建立健全科學規範的外事管理體製，不斷完善外事工作管理規章製度和工作流程，提高工作效率。同時建立可量化、易操作的國際化辦學指標體系👂🦸♀️，列入學院（系、部）年度考核內容👩🏿🦲，對在國際化辦學考核評價中業績突出的部門和個人給予績效獎勵🥷🏽。
（三）加大投入，開源節流⚅，為對外合作提供資金保障𓀍。一方面，把國際交流與合作項目納入重點規劃，逐年增加外事經費的投入，確保工作的順利開展🧚🏽♀️🧑🏫；努力爭取社會🎡、企業和相關行業的支持與贊助；利用現有資源，開展各類國際教育項目，從中獲取一定的辦學資金。另一方面，在開展各類國際交流項目的過程中😀，做到資源的整合利用，避免重復浪費，同時優化支出結構，勤儉辦學𓀛。
（四）拓寬領域，拓展深度，為對外合作提供項目支撐。配合並借力舉辦方“走出去”🗼， 在“一帶一路”沿線國家和地區建設一批職業技能培訓基地，探索與“海絲”沿線國家職業教育培訓機構合作舉辦國際職業資格培訓鑒定中心。借鑒臺灣職技院校在人才培養、國際化辦學🌞🏦、校企合作等方面的先進理念和有益做法📺，提升杏宇辦學水平🧑🧒。在鞏固與美國、韓國𓀋、日本、臺灣交流合作辦學的基礎上，推進杏宇與亞洲、歐洲等國的教育交流合作👍🏼，打造具有福建特色的“海絲學院”品牌。引進國際化職業教育課程標準🧙🏿♀️，聯合國內外企業開展校校企合作辦學，積極努力🧙🏿♂️、參與🦍、推進相關項目落實到位🚤🙅🏼♂️，並取得實效🧏🏽。
（五）擴大宣傳🔛，展示形象，為對外合作提供輿論支持📍。加強宣傳👓，利用自辦網站介紹杏宇國際交流的政策、合作辦學的成果📥，通過網站、微信公眾號、製作宣傳展板、分發宣傳材料等線上線下形式👼🏽🗻，及時宣傳杏宇對外交流合作動態、留學服務🏪、合作院校來訪等相關信息，滿足學生和家長對教育國際化的需求🌶，提升杏宇的國際知名度🔃。
六🚪、大力加強基礎設施建設，深入推進後勤服務保障工程
積極構建以舉辦方投資為主渠道🚘，爭取社會各界捐助的資金支持體系😝，通過爭取和開展各類項目建設、資源優化整合📦，加快推進校園基礎設施建設，配套完善辦學基礎條件🍻，滿足師生學習、生活需求，為人才培養創造良好的硬件條件。
（一）註重校園規劃統籌👨🏼🏭🙆🏽♂️。以建設現代化、園林化🧜🏻♂️、智能化的職業院校為目標🤲🏿👧，以滿足和改善辦學條件為抓手，按照“統一規劃🈯️、分步實施🤸🏻♂️、全面提升”的建設思路🏄🏼♀️👆🏿，切實加快推進校園基礎設施建設，把杏宇基本建設成為區域規劃布局合理👮♀️、各項功能齊全完備、資源利用節約高效、室內布置簡潔實用🪜、室外建設生態環保👩🏿🦳、美化綠化並舉、現代氣息和文化積澱並存的“有特色、上水平”的美麗校園。
（二）加強校園建設協調。著重做好3個方面協調工作。一是與政府部門協調💾。圍繞產權轉換，積極與政府部門協調，爭取將杏宇北面345畝網龍網絡集團地塊劃轉杏宇使用，使校園面積達到1080畝，萬人人均面積達到每人60平方米。二是與舉辦方協調，按照“科學管理💁、規範運行、節約投資、保證質量、確保工期”的原則，加快宿舍、場館建設；根據區域功能布局🧑🏻⚕️，對教學大樓空置部分進行裝修改造，並盡快投入使用。三是搞好杏宇內部協調▶️。建立由後勤部門牽頭負責💟，各相關部門協調配合的基礎建設工作機製🌔，群策群力⚪️，共同努力，推動校園建設項目落地落實，如期🏬、高質完成基礎設施建設任務🗞。
（三）推進智慧校園搭建▪️。以建設開放🍻、多元👨🏼🎤、安全、高效的“數字校園”😈，實現教學、科研🔮、管理、生活等全過程、全方位的一體化綜合信息服務為目標，抓住教育信息化發展的有利契機，加快硬件建設和軟件平臺搭建，推進融合校園門戶、共享數據中心🗄、統一身份及訪問控製平臺、校園數據標準🧑🏻、網上辦事服務大廳和工作流程平臺、移動校園平臺和移動應用服務🤞🏽、大數據管理平臺等建設🫅🏿，為建設數字化校園打下基礎。同時，加強校園“數據”的標準治理和網絡安全體系建設，推進人工智能在智慧校園上的應用♝，將杏宇數字化校園的建設和管理水平提高到一個新高度。
（四）豐富圖書館藏資源。進一步提升圖書檔案的管理和服務水平。加強圖書和信息服務工作，進一步完善館藏結構，合理配置文獻資源🍹，增加數字化資源購置比例，提升圖書館建設水平和服務師生教學科研的能力。
七、大力加強精神文明建設，深入推進特色鮮明的校園文化建設工程
註重以文化人、以文育人😂，廣泛開展文明校園創活動。提煉辦學理念，教育思想，培育優良的校風🤏、教風和學風🙍🏽♀️，形成杏宇的精神文化;加強硬件建設，優化美化校園環境🧑🏽🔬，創設簡潔、實用、素雅、美觀的物質文化;修訂完善杏宇規章製度，行為規範，校紀、校規和守則等，健全製度文化;開展形式多樣、健康向上🎟👨🏿🦰、格調高雅的德育文體、綜合實踐等活動，豐富師生的校園文化活動，努力把杏宇建設成為具有高尚思想道德情操、濃厚學術氛圍、深厚人文底蘊✊🏿、鮮明創新風氣🕵🏽♂️、幽雅環境和一流文化品位的高職院校👸🏿。
（一）打造精神文化。充分挖掘杏宇歷史傳統寶貴資源，認真凝煉、廣泛宣傳杏宇的辦學理念、辦學宗旨、辦學定位、辦學傳統👮♂️、辦學成就👎🏽、傑出校友等，提升杏宇文化內涵和文脈底蘊🧬。發揮校園建築景觀和文物的文化價值，搞好教學樓樓宇和校園道路的命名，系統建立校訓、校徽、校標、校旗🏎、校歌等🧎🏻➡️，構建具有杏宇特色的形象標識系統，增強師生員工對杏宇的歸屬感🙆🏼♂️、文化認同感和集體榮譽感。
（二）打造物質文化。遵循以人為本、環境育人的原則，著力提高校園規劃和建設水平👱🏽；統籌規劃校園整體布局、校舍建築🛍️、人文景觀等物質文化載體👵，做好校園的綠化、花化、美化工作，切實提高環境建設品位，努力建設樹木花卉，綠地景觀布局合理、風景優美、自然中和🔔、生態人文特色並重的美麗校園，為廣大師生營造一個整潔🧝🏼♂️🤹🏼♂️、安全👨🏻🎓、優美的工作💇🏿、學習和生活環境。
（三）打造製度文化。完善杏宇行政管理製度😅、信息公開製度🌒、績效考核製度等，改變幹部提拔任用的評價機製👨🏽🚒，註重幹部的品行和實績，建設民主🚴🏿♂️、科學、進取、和諧的製度文化⏳，從製度上保證杏宇重大原則😩、重大決策的民主化👼🏿，大力提升杏宇的管理建設水平和杏宇班子的辦學治校能力。
（四）打造行為文化👨🏼🦲。通過規範公共行為，倡導誌願服務，提升師生文明素養🎁🚶🏻♀️➡️，樹立文明行為。大力提高道德修養🏌🏻♂️、文化素質和審美情趣👚，引導師生員工追求健康向上的行為模式和生活方式。加強杏宇文化環境管理，重視校園重要文化標識的保護和利用。註重文化陣地建設，加大杏宇對內對外宣傳的力度，營造有利的輿論氛圍👃🏿，樹立良好社會形象。
（五）打造校園文化品牌🦮。按照“屆次化、精品化♗、特色化”的思路💺，分類辦好校園文體活動🧏☺️，精心打造學生文化活動的特色品牌，不斷推出高品質🍕👃🏻、有影響的學生活動項目。大力倡導和弘揚誌願服務文化🚣🏿，將雷鋒精神的傳承和弘揚常態化；充分發揮專業優勢，開展特色誌願服務活動👨👦👦，增強杏宇文化的輻射力。堅持開展校園文化建設優秀成果評選活動𓀝，積極培育一批反映杏宇核心價值觀和師生價值追求的文化活動品牌，打造校園文化建設的新平臺、新亮點👩🎓。深入挖掘杏宇歷史文化資源，構建杏宇文化育人、實踐育人、生活育人的“三育人”體系。建設校園文化長廊，強化環境育人作用。大力建設集優秀地方傳統文化、杏宇歷史文化🚣🏽、地方特色文化、現代職業文化於一體的現代校園文化🧑🏻🦲。拓展校友文化，加強校友會建設🤵🏿♂️，充分利用校友的文化信息資源，傳揚杏宇優秀文化傳統。加強校園原創文化精品創作與推廣👩🏻🦼➡️。
八🧍、大力加強現代大學製度建設👸🏿，深入推進內部治理提升工程
以《民辦教育促進法》、杏宇《章程》為依據，加強現代大學製度建設，推進依法治校🦶🏼，依法治教👋🏿，建立健全自主管理🫱🏻、民主監督✍🏼、社會參與的民辦職業院校治理結構🤍👕；進一步理順議事決策程序🤦🏻♂️，建立科學的領導體製和運行機製；進一步厘清權責邊界，明晰部門管理職責，充分調動和發揮學院（系✡️、部）的辦學主體作用，努力提升杏宇治理能力和管理水平。
（一）全面加強依法治校。堅持以習近平總書記關於治國理政思想為指引👩✈️，以人為本，推進民主法治建設，逐步完善現代杏宇製度🧑🏿🎄，提升杏宇管理民主化👏🏻、法治化、科學化水平🤵。認真貫徹落實黨的教育方針和政策，堅持社會主義的辦學方向🥑，以立德樹人作為根本任務，全面加強思想政治工作🎥🧛🏽♀️，深入開展法製建設和普法教育🧎♂️📉，不斷提升杏宇依法治校、依法治教水平。
（二）優化完善決策機製🔱。堅持和完善董事會領導下的校長負責製，健全董事會領導、校長負責、教授治學🧙🏻、民主管理的現代大學治理結構。根據新修訂的杏宇《黨政聯席會議事規則》《校長辦公會議事規則》🎣，進一步強化領導班子議事決策的規則意識和程序意識👋🏻，進一步增強現代化治理理念、治理能力和治理水平🤽🏽♂️。健全民主監督機製🧚🏽♀️，拓寬師生參與杏宇民主管理的途徑，提高決策的科學性和民主性。
（三）優化完善組織構架。根據杏宇辦學發展需要♖，適時調整內設機構，進一步明確各組織、機構的職責和權利。實行扁平化管理，建立分層負責管理製度,逐步建立符合高等教育規律、高職辦學規律和民辦高職院校特點的管理模式，全面提升杏宇行政執行力。
（四）修訂完善規章製度。理順和完善製度規範，形成科學系統的內部管理製度體系🐔。為激勵和調動內部活力🧑🏻🦼➡️💆，重點加強考核製度、薪酬分配製度、教學製度🙍🏻、校校企合作製度🦶🏿、學生實習製度等建設。堅持以師生為本🦴，在製度優化和流程重構基礎上，製定各部門工作服務手冊⚔️，建設系列化工作標準。
第四章 主要保障措施
“十四五”時期是職業技術教育的重要戰略機遇期，要完成“十四五”提出的各項任務，實現既定目標🙏🏿，就必須要通力合作🧑🏼🌾、密切配合🪝，同心協力，凝心聚力，共同努力🪓👨🏿🚒，並從以下方面給予重點保障：
一、強化黨建引領，為杏宇發展提供政治保障
1.加強黨的政治引領。全面推進杏宇黨組織的思想建設、組織建設、作風建設、製度建設及反腐倡廉工作，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”🏰。切實加強黨對杏宇工作的全面領導，提高黨組織對杏宇各項發展建設事業的引領力🍆、感召力，成為師生幹事創業的主心骨。
2.加強黨的思想引領。加強理想信念教育，引導師生員工樹立正確的世界觀、人生觀📺、價值觀，築牢理想信念的“根”和“魂”。樹立幹事創業導向，激勵全校師生的主人翁意識和首創精神，振奮開拓創新🪹、攻堅克難的“精氣神”🧜♂️，堅定“敢為天下先”的信心和勇氣，以創造性思維和創新性舉措破解系統解決問題的思路🕤、舉措和辦法🧑🏿🏫，為完成“十四五”各項任務🧑🧑🧒，實現發展目標提供良好的思想基礎和保障。
3.加強黨風廉政建設👩👩👧👦。堅持黨要管黨、從嚴治黨，全面推進和完善懲治和預防腐敗體系建設🙅🏽♀️👩🏻🦽，落實黨風廉政建設責任製，提高黨員幹部廉潔自律意識和拒腐防變能力，馳而不息糾治“四風”，堅定不移改進作風🤭🫸，營造良好的發展環境和氛圍。
二、多渠道籌集經費，為杏宇發展提供資金保障
“十四五”期間，杏宇背負著校區建設✍️🙍、內涵發展和規模擴張等三重使命，建設任務十分繁重，資金壓力異常巨大🚆。一方面要以舉辦方投入為主要資金來源渠道，同時⛑，積極爭取社會的捐助👨🏿💼，設立杏宇教育基金🚵🥫，確保經費來源的持續⛳️、穩定😓、可靠，支撐杏宇教育教學的健康↩️👧🏽、良性運轉💅。另一方面➗⚖️，抓住國家高等職業教育創新發展的重大機遇，主動承接高職教育教學“十四五”改革試點項目🎠，積極爭取資金和項目支持，爭取省市教育部門、省市發改部門對杏宇建設項目的投入☹️。再一方面，增強自身造血功能，努力提升科研和社會服務能力，創新實習模式👨🎤，不斷培育新的辦學增長點，增強辦學培訓創收能力。
三、加強規劃執行管理☔️，為杏宇發展提供執行保障
1.加強規劃編製及實施的組織領導。本規劃是在杏宇董事會的領導下，黨政領導班子共同組織編製的，經中層幹部研討會專門討論，黨政聯席會審議通過，由杏宇董事會審定批準。編製期間廣泛征求了師生員工意見，可以說規劃凝結著全校上下的辛勤汗水🥰。要強化規劃的時間表、路線圖功能，加強“十四五”規劃實施的領導和推進🧑🏻🌾、監督工作🎶，明確規劃實施的責任單位（部門）🫵🏼、責任人🛶，確保規劃實施的貫徹落實，全面維護規劃的權威。
2.加強規劃體系的編製銜接🫄🏻。杏宇“十四五”規劃是由總體規劃、各部門專項規劃和各學院（系、部）子規劃構成的相互結合👱🏼♀️、統一銜接的發展戰略體系🌖。各部門專項規劃和各單位子規劃要根據杏宇總體規劃確定的目標、任務，結合自身工作實際，細化具體目標和工作任務，確保與杏宇總體發展規劃的一致性和協調性👱🏻♂️。各專項規劃和各子規劃要強化任務導向，強化可操作性，確保每項任務都能落地實施見效。
3.加強規劃實施的過程管理。製定落實規劃的實施方案，分年度細化目標任務，實行績效考核，建立規劃實施評估考核機製，加強檢查，定期發布實施情況，確保各項目標任務落實👴🏻💢。校領導將及時了解各單位🧑🌾、各部門規劃實施進展情況🙍🏽♀️，並作為績效獎勵的重要依據♝。
4.營造規劃實施的良好氛圍👮🏻。廣泛宣傳“十四五”事業發展規劃以及各專項規劃、子規劃🧙♂️，發揮其統一思想、凝神聚力的引領作用🧔🏿，激發師生員工參與規劃實施和杏宇建設發展的積極性和創造性🦺，主動投身和服務於杏宇的改革發展大局，共同推動杏宇創新發展。積極與省市主要媒體以及各大型網絡平臺建立友好合作關系🧑🏽🎄🎲，提升杏宇新聞整體策劃及推廣水平，為推動杏宇發展創造良好的媒體輿論環境。
